高职高专学生英语写作中语篇的衔接与连贯分析

衔接与连贯是大学英语写作中的关键也是难点。基于韩礼德的理论,本文通过抽样的方法选了高职高专学生的十篇英语作文并进行了分析。结果显示学生普遍在使用逻辑连接词时问题较多,同时在文章的逻辑推理和论证方面的能力较弱。鉴于此,作者相应提出了几种解决问题的方法,从而帮助学生写出更加连贯流畅的作文。