新课改下高中音乐教学创新思考

随着新课改的不断推进,对高中音乐课堂的要求也随之提高,高中生应当通过音乐课堂学习基本的乐理知识,提高音乐素养。目前高中音乐教学过程中,学生的积极性普遍偏低,教程内容与学生需求不相符合。本文认为,可以通过教师采取多样性的教学方式,改变传统音乐成绩的评估过程等方法进行音乐教学的创新,提高课堂效率。