摘要
在高校体育技术教学中辅助练习被普遍应用,实际效果显著。特别是在技术动作复杂难度系数大的专项教学中,辅助练习起着关键性作用。羽毛球作为高校重要的一门必修和专选课程,深受大学生的喜爱。但是羽毛球运动项目技术动作连贯性强,动作难度大。所以当前高校羽毛球班学生多数在技术学习中感到吃力,对技术的掌握程度不太理想。经调查发现在羽毛球技术教学中辅助练习或多或少的都在被引用于课堂之上,不过在引用辅助练习的过程中对其选择和引用缺乏理论认知,致使选用的辅助练习动作不够科学合理,导致教学效果欠佳。因此本研究从辅助练习动作的理论分析入手进行系统阐述,旨在为高校羽毛球教学中选择和引用辅助练习提供有效的理论支撑和正确思路。
出处
《明日风尚》
2017年第18期210-210,175,共2页
MING(Attitude)