中等音乐学校课堂教学的预设性和生成性发展现状

近些年来,随着新课程教学改革的深入发展,各种新型教学方式层出不穷,在教学的时候,人们开始注重教学的预设性与生成性,注重在教学中引导学生自主的学习知识,激发学生的学习积极性,而不是一味地主导教学课堂。那么,中等音乐学校课堂教学如何体现其预设性与生成性呢?本文,笔者将根据自身的教学经验,对其发展现状进行分析。