期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于职业能力培养的高校英语教学改革研究
原文传递
导出
摘要
目前我国高校的大学英语课程教学在教学目标、教学内容、教学方法以及考核评价方式等方面还存在着诸多不足。在职业能力变得越来越重要的今天,基于职业能力培养的高校英语课程教学改革必须得从重新定位教学目标、树立以职业能力为本位的教学理念、建立动态发展的考核评价方式等三个方面来进行。只有这样,才能真正培养出各行各业所需要的高能力的专业性人才。
作者
高翼
机构地区
湖北宜昌三峡大学外国语学院
出处
《明日风尚》
2017年第22期215-215,共1页
MING(Attitude)
关键词
高校英语
职业能力
教学改革
途径
分类号
H319.1 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
4
共引文献
43
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
王霞.
基于职业能力的旅游英语课程教学改革研究[J]
.兰州教育学院学报,2012,28(6):55-56.
被引量:3
2
史小燕.
基于职业能力培养的高职英语教学模式探讨[J]
.山西师大学报(社会科学版),2014,41(S5):247-248.
被引量:28
3
龙丽娟,郝鹏.
对职业英语教学中实际应用能力培养的探索与思考[J]
.科教文汇,2007(12S):91-92.
被引量:8
4
马宁慈,刘昕.
高校公共外语教学内容和教学方法改革与实践的研究[J]
.黑龙江教育学院学报,2006,25(3):135-136.
被引量:8
二级参考文献
12
1
刘道义.
普通高中英语课的任务和教学目的[J]
.课程.教材.教法,1997,17(5):15-21.
被引量:23
2
戴炜栋,束定芳.
试论影响外语习得的若干重要因素──外语教学理论系列文章之一[J]
.外国语,1994,17(4):1-10.
被引量:376
3
陶卫.
高职旅游英语教学中的职业能力培养[J]
.中国市场,2008(18):149-150.
被引量:7
4
秦晓梅.
高职旅游英语教学与学生职业能力培养初探[J]
.科教文汇,2009(17):169-169.
被引量:8
5
朱文翠.
以职业能力为导向 实施“旅游英语”课程改革[J]
.佳木斯大学社会科学学报,2011,29(3):164-165.
被引量:5
6
黄奕云.
基于职业能力培养的高职英语实训教学模式的探索[J]
.广东交通职业技术学院学报,2011,10(3):88-91.
被引量:32
7
徐宁.
基于核心职业能力培养的高职英语多维互动教学模式的研究与实践——以商务英语专业《经贸翻译》课程为例[J]
.湖北成人教育学院学报,2011,17(6):109-110.
被引量:14
8
刘莹.
以职业能力为导向的旅游英语教学改革研究[J]
.继续教育研究,2011(11):172-173.
被引量:9
9
叶发锦.
基于职业能力培养的高职机电英语课程教学改革与创新[J]
.高教论坛,2012(6):123-124.
被引量:8
10
李琼.
基于职业能力培养的高职英语实践教学策略探讨[J]
.甘肃广播电视大学学报,2012,22(2):80-82.
被引量:8
共引文献
43
1
陈秀娟.
基于职业能力培养的高职英语教学模式改革[J]
.现代英语,2020(18):4-6.
2
包燕.
浅析基于能力培养的高职英语教学模式[J]
.文存阅刊,2018,0(21):186-186.
3
杨璐,郭春,樊佳利.
关于大学双语课程教学与公共外语教学关系的探讨[J]
.北京大学学报(哲学社会科学版),2007,44(S2):37-38.
被引量:2
4
付冬.
新形势下大学公共外语教学怎样应对“双语教学”的挑战[J]
.黑龙江科技信息,2007(12X):183-183.
5
杨成青.
基于职业能力培养的大学英语课程教学改革探索[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2011(1):80-81.
被引量:10
6
郑海燕.
论基于职业能力的高职英语教学改革[J]
.陕西教育(高教版),2012(3):124-124.
被引量:1
7
王岩莉,刘义飞.
职业院校英语教学技术的灵活应用[J]
.教师,2013(5):62-62.
8
张红玉.
师范类公共外语教学的探究[J]
.考试周刊,2014(39):102-103.
9
姚忠芳.
基于职业能力的英语课程改革分析[J]
.神州,2013(32):132-132.
10
冉思丝,彭丽.
基于混合教学模式的旅游英语课程开发[J]
.吉林省教育学院学报(中旬),2014,30(11):47-48.
被引量:2
1
王新.
混合式项目化课堂教学模式的探索与实践[J]
.辽宁高职学报,2017,19(12):32-34.
被引量:3
2
曹娟.
以能力为本位的高职《工程制图》教学改革[J]
.山东工业技术,2018(4):219-219.
被引量:3
3
毛淑娟.
以学生体育能力为本的高职体育教学改革[J]
.文化创新比较研究,2017,1(2):100-101.
4
谌俊,肖雪军,张黎.
以“职业能力”为本位的材料工程技术专业(陶瓷方向)岗位与工作任务分析[J]
.价值工程,2018,37(5):212-213.
5
刘瑛,许丹凌,薛继婷,刘俊峰,冯湘楠,王红如,赵超宇,董欣.
TED资源在以能力为本位的ESP医学外语学习中的应用[J]
.价值工程,2018,37(7):159-161.
被引量:4
6
邓永清.
中等职业学校电子技术应用基础课程的教学改革初探[J]
.教师,2017,0(35):113-114.
被引量:3
7
何毅.
“五环四步”教学模式在计算机组装与维护课程中的应用[J]
.教育信息技术,2017(12):64-67.
被引量:2
8
陈亚.
高职药物制剂专业一体化课程体系构建研究[J]
.职教通讯,2017(33):9-10.
9
刘俊.
应用型商务英语写作人才培养与地方职场对接策略研究[J]
.海外英语,2017(18):119-120.
明日风尚
2017年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部