摘要
在化学学习中,由于化学知识较为复杂、抽象,所以有很多像我一样的高中生,在学习化学中感到十分困难,即便能够记住课上讲的知识,但是却无法将所学知识灵活运用到实践解题中。为了能够提升化学学习成效,在教师的引导下,应用类比法来调动自主学习积极性,充分发挥学习自主性,有助于加深化学知识的记忆和理解,掌握更高水平的技能,同时养成良好的科学素养。本文就高中化学学习中应用类比法进行探究,结合笔者自身实践学习经验,尝试着提出改善措施,以求可以为如我一样的高中生化学学习提供参考。
出处
《明日风尚》
2017年第23期165-165,共1页
MING(Attitude)