亚非国家汉语学习者学习需求分析——以英语背景的汉语学习者为例

本文通过问卷的方式了解亚非国家汉语学习者的学习需求。文章主要从研究对象、研究方法及问卷结果、需求分析及汉语教学的建议四个方面着手,通过问卷中的场景设置看出留学生在具体交际场景中的语言表达形式,发现其需求,并有针对性的进行汉语学习的设计。