影响大学计算机基础学习的网络互动学习方式探讨

在大学计算机基础学习过程中,引入网络互动模式,可以达到知识高效率传播、资源全面性共享、各类平台灵活性访问等效果,可以很好地弥补学生传统学习活动中的诸多缺陷问题。基于此,笔者决定在客观论证网络互动学习模式对大学计算机基础学习的影响细节基础上,探讨日后这类学习模式有效的规划策略。