校企“双主体”模式下高技能创意产业人才培养的实践探究

本文从校企双主体的内涵为出发点,针对地方本科高校向应用技术型高校转型的背景下,突出地方高校对于文化创意产业人才的培养模式,对学生培养目标定位重新思考,分别对创意人才发展现状、校企双主体结合模式、以及基于模式的创意人才培养的意义与价值等进行了分析和探讨。对于创意人才培养模式提出了一些创新思路和创新理念,突出高校与文化、教育产业发展,学校与专业,与市场发展的方向结合,教学中的基本理论围绕实践教学而展开,在制定教学计划时打破其封闭性与完整性,强调开放与交叉性,对文化创意产业人才的培养进行多维度的立体研究。