试分析教学方程思想在小学数学教学实践应用

在小学数学的教学中,方程思维是及其重要的思维基础,因为其具有的'替换'、'悬置'等思维具有一定的启发意义。当然,也会有本身解决实际数学问题的功能。但是,数学这门课程,不仅仅是课程,而且承担着启发学生思维的功能,方程就是其中一个具体而明确的方式,其功效也不能不重点关注。