环境艺术设计教学中创新能力教育改革探究

环境艺术设计是一门具有较强专业性的课程,因此对于实践非常的重视,这就使得教师在对该门课程进行教学的过程中应该对学生创新能力的培养引起重视。但是,就当前环境艺术设计课程的教学实际情况而言,因为受到诸多因素的影响,很多学校在此门课程的教学过程中对于设计操作以及设计制图类课程非常的重视,而对于创新能力教育上则过于忽视。这就导致学生只能够对于一些设计方法以及制作方法有所了解和掌握,但是在制作创新以及设计创新上就显然不足。此外,环境艺术设计教学主要包括基础以及专业两大部分,然而彼此间却存在着严重的脱节问题,缺少密切的联系,这就使其很难很好的给教学创新能力的培养奠定基础。基于以上一些问题,要促进环境艺术设计课程教学质量的提高,作为环境艺术设计的教师来说就应该在对创新能力教育现状认清的基础上,对其进行改革和探究。本文从基于课程理论建设,为创新能力教育奠定基础;将动手实践能力的培养作为教学核心,从而为实现创新能力教育保驾护航;充分利用社会媒介资源,推动创新能力教育的培养三个方面阐述了环境艺术设计教学中创新能力教育改革可以采取的策略[1]。