高职院校第二课堂建设情况调查研究

第二课堂作为高职教育的重要组成部分,是大学生开展素质教育的主要阵地,是高职教育不可缺少的育人方式。但在其建设过程中,存在错误定位、内容不成体系、项目陈旧、制度不规范的特点,这就要求高职院校明确第二课堂的地位,创新第二课堂的形式,并建立相应的管理制度。