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高校创客教育与非物质文化遗产的传承和创新
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摘要
中国深厚的文化底蕴是文化创意的源泉,在创客教育中引入非遗文化创新项目,既能够为高校创客项目提供灵感来源和创作题材,又能够为传承和保护非物质文化遗产提出的新的思路。
作者
倪倩
机构地区
南昌大学艺术与设计学院
出处
《明日风尚》
2018年第2期243-243,共1页
MING(Attitude)
基金
2015年江西省艺术科学规划项目“萍乡傩文化创意产业研究”(YG2015024)研究成果之一
关键词
创客教育
非物质文化遗产
传承
创新
分类号
G122 [文化科学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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