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文化自信背景下第二语言教学者如何建立文化观

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摘要 本文从文化自信的定义及其对第二语言教学的影响、第二语言教学者提升文化自信的必要性以及文化自信背景下对外汉语教师如何树立正确的文化观三个层次,逐层深入,展开文化自信背景下第二语言教学者如何树立文化观的探讨。
作者 晋永馨
机构地区 沈阳师范大学
出处 《明日风尚》 2018年第2期264-264,共1页 MING(Attitude)
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