艺术设计专业听障高等教育特色课程设置研究

与正常的学生相比,听障生在学习中存在着巨大的障碍,而恰恰是这种障碍使得听障生的艺术设计课程有了特色。就听障生目前的认知特点来说,他们对基本的技能掌握与基础知识学习完全可以胜任。但是如果课题更为复杂、更加灵活,那么就需要培养他们更多的素质和情感运用,缩小生理缺陷与常人所带来的差距。基于这种情况,本文就艺术设计专业听障高等教育特色课程设置进行了研究。