浅谈中小学语文诗歌教学策略研究

诗歌是中国优秀文化的载体,蕴含着丰富的文学知识。中小学生学习诗歌,不仅能够增长文学见识,更能从小培养文学修养。但目前中小学的诗歌教学并不乐观。基于诗歌教学忽视朗读、诗歌片面化理解和忽略学生独特体验的现状,并结合个人经验和文献研究的方法,提出以下三点策略:一是提高学生诗歌朗读技巧,培养学生诗歌语感;二是结合诗歌的历史文化背景进行学习,注重情境教学;三是以学生为本,创建互动和自由交流的课堂。