探索职业院校教学中管理有效性提升策略

职业院校的学生具有文化程度参差不齐,家庭或社会背景差异较大的特征,因此,学生在日常教学中的管理工作存在一定困难。而且,职业院校的教学内容相对具有较强的专业性,教学形式除了传统的课堂教学外,还包括一部分实践教学的课程,而教学过程中的管理是提高学生课堂教学质量,保证其学习成绩的重要途径,如何在职业院校的教学中提高管理工作的有效性,是值得探讨的问题。