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小学数学教学评价研究
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摘要
随着基础教育事业改革的不断深入发展,对小学数学教学评价也提出了新的要求。本文简单阐述了教学评价改革的理论依据,并详细地探讨了具体的评价策略,希望能够有效完善教学评价机制,以更好地为小学数学教学服务。
作者
赵宏艳
机构地区
内蒙古赤峰市宁城县甸子镇总校
出处
《明日风尚》
2018年第8期215-215,共1页
MING(Attitude)
关键词
小学数学
教学评价
机制改革
策略探讨
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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明日风尚
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