小细节见新理念

随着小学英语教学的普及,对于这一门学科的要求也越来越高,从起初对单词,句型的教学研究已经向课文过渡。在教学过程中,教师力求以精辟的语法讲解来让学生理解课文。然而,许多小学高年级学生对英语课文的学习缺乏兴趣,一到英语课就无精打采,厌学情绪很重。造成这一现象的原因纵然很多,但其中很重要的原因,可能就是有些教师在课文教学中只注重词汇、语法的教学,过多的讲解语法,把课文教学变成了单纯的语法分析课。课堂上,教师总是在讲,