设计史论课程的应用型综合能力考核评价改革研究

目前的设计史论课程考核评价存在着较大缺陷,无法有效考核和评价学生将理论知识与实践相结合的综合应用能力,而当下从国家教育体制转型到经济社会行业发展都急需设计史论课程的考核向应用型综合能力考核评价转变。本文提出设计史论课程建立综合应用能力考核评价体系的构想,力图以此促进学生应用能力和综合素质的提高。