星星之火可以燎原——写在旋转和平移后

教学细节是构成教学行为的最小单位,是教学行为的具体分解;是一个包含着现实的或潜在的师生互动的语言和行为单位,具有独立的教育学价值和意义。细节虽小,却不能小看,如果在课堂上处理好一个个小小的细节,就如点点的星火可以燎原。一、抓住学生活动的细节,让学生理解新课程标准中明确提出'有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式'。