论高校电影教学的有机形式

电影作为一种艺术形式,拥有自身的艺术极和审美极,这影响了教学中电影接受的方式。格罗托夫斯基在《迈向质朴戏剧》中提出'授与受'的概念,即'接受别人的经验和思想时,对照自己,对自己的经验与思想给予回响,这是个重复的过程。'电影接受也存在对峙,但和戏剧有所区别的是,电影具有延时交流性。故电影教学应当具体分析。