动态分层教学模式在大学体育教学中的实验性研究

动态分层模式教学是素质教育改革以来逐渐兴起的教育教学理念和模式。动态分层模式教学更加注重教学活动与学生主体条件的对应,为实现教学活动的科学、高效和针对性的提升,坚持因材施教的基本原则,对不同条件的学生进行针对性的教学活动的设计和安排。大学体育教学对于学生自身身体素质、运动机能等条件有较高要求,因此,这种动态分层模式教学模式能够在大学体育教学中得到广泛的应用,分析这一应用的思维逻辑和具体方式正是本文的基本研究思路。