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现阶段内地西藏班学生班级管理创新途径初探

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摘要 中国为了能够更好的满足西藏的发展需要,在中国的内地开设了西藏班,这样不仅可以让西藏的教学质量得到提升,还从根本上解决了中国教育不均衡的现状。在如今的社会,教育的成与败直接关系着民族和社会的发展,本文就现阶段内地西藏班学生班级管理出发,采用先进开放的观念去初探创新管理新途径,将西藏薄弱的发展教育基础变得强大起来。从近二十年来发展状况来看,通过开设内地西藏班,确实为社会主义建设输送了大量人才,并且中国的这种政策还赢得国内外好评。但为了更好的满足社会发展需要,本文初探出一系列新的管理途径,分别为熟记内地西藏班班级管理要点、树立良好班风并合理使用班规、提高班主任的综合素养,希望为国家做上一份贡献。
作者 金芳
出处 《明日风尚》 2018年第11期195-196,共2页 MING(Attitude)
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1教育部.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)[M],2010.
  • 2教育部.中共中央国务院关于进一步加强和改进大学教育的意见[Z],2004.
  • 3Janks A. Banks;李苹绮.多元文化教育概述[M]台湾:心理出版社,1998.

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