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在小学数学教学中渗透数学思维

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摘要 在小学教育中数学科目除了应该教授必要的数学知识与数学概念外,更应该在课堂上渗透数学思维。以培养学生的数学思维,为以后学习更复杂的数学理论及理科知识打下坚实的数学基础,并进一步加深学生对数学概念、定理、定律的理解。
作者 姜晓菊
出处 《明日风尚》 2018年第12期389-389,共1页 MING(Attitude)
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