摘要
现在的美术教育大纲要求老师要营造一种互动开放的课堂学习环境,不仅要求教师要学会倾听学生的想法,创造师生之间的对话交流的氛围,还要求教师设计新颖的课堂教学内容,引导学生积极思考与拥有探索精神。要营造一个互动交流的课堂环境,就需要教师引起学生的兴趣,激发学生学习动力,还需要教师联系其他学科知识,引发学生产生共鸣和老师进行交流。本文将从高中美术教育中的互动式教学、互动式教学运用于美术课堂的案例分析,以及对互动式教学的反思三个方面,对高中美术鉴赏课中互动式教学作探讨。
出处
《明日风尚》
2018年第15期214-214,共1页
MING(Attitude)