高中美术静物素描作业评价方法的多元化

随着高等艺术教育体制的改革与发展,对高中美术专业基础教学提出了更高的要求。静物素描作为美术高考的基础科目,在基础教学中要以学生在美术学习活动中的客观事实为基础。然而,当前校内校外的高中美术专业基础教学只注重知识技能、技巧的灌输,甚至某些培训机构采取'生产线式'的教学模式,严重忽视了学生在美术学习活动的过程、态度和情感,即是缺乏合理有效的教学评价,用'套路'('生产线式')的教学手段代替了遵循客观规律的基础性教学模式。这种'套路'的教学模式,既违背了高中美术专业基础教学规律,又忽略教学评价的作用。而在美术基础教学中,建立多元化的评价方式既可以发现和发展学生多方面的潜能,又能帮助学生认识自我,建立自信。现就对学生美术学习活动合理有效评价谈谈几点自己的看法。