奥尔夫音乐教学法在本科音乐课程中的应用研究——以长江师范学院为例

本文主要针对奥尔夫音乐教学法在高等教育阶段的实施进行研究,以长江师范学院为案例,结合自身的教学实践,阐释了在高校音乐课中进行节奏训练的日常化、音乐欣赏的可视化、声势学习的新颖化等的实践过程,旨在将笔者近年来的思考与人交流,期望得赋予一点启示。