对分课堂下研究性学习在高校钢琴教学中运用

对分课堂是一种新型的教学模式,对分课堂强调学生对知识自主内化的吸收,能有效提高教学效率并激发学生的积极性,有望成为极具中国特色的高校课堂模式。在教学改革的热潮下,基于对分课堂下的研究性学习方式在钢琴教学中的运用的研究,适应了高校教学改革的发展,符合教学改革的发展方向,对提高学生的自主学习能力和提升钢琴教学的质量具有重要的意义,对培养'多能'综合型音乐人才有着重要的指导作用。