利用多元智力理论指导学生管乐团训练的策略

基于多元智力理论的学生管乐团训练,可以更好的调动学生参与训练的积极性,可以提高学生综合素养,通过针对性的器乐教学还可以提高教学活动的实践性,从而增加管乐团凝聚力,为管乐团成长奠定基础。