摘要
高校教师的教学能力决定了人才培养的质量,信息化背景下,对高校教师的教学能力和教学水平提出了更高更新的要求。本文概括了信息化教学能力的内涵、剖析了当前高校教师信息化教学能力存在的现状,最后指出了提升教师信息化教学能力的研究策略,对促进教师专业化发展和提高高校人才培养的质量具有指导意义。
出处
《明日风尚》
2018年第22期201-201,共1页
MING(Attitude)
基金
基于UBL+CDIO的教学模式探讨与实践(2017年度省级教育教学改革研究立项项目2017566)
基于工程教育认证理念的高职人才培养模式改革与探索(2017年山东凯文科技职业学院教学改革重点项目)