基于英语应用能力的高职英语考试研究

英语应用能力强调在实际情境中,语用者对英语的交流沟通能力,这对语用者的听、说能力提出了更高的要求。我国高职英语考试面临着很大的弊端,应试教育形成了'通过试卷一考定终身'的考核方式,忽略了学生的听、说能力测试。因此,测评形式按照评价过程分为形成性评价和总结性评价;按照考核方式分为笔试考试和非笔试考试,两者相结合,有助于学生英语应用能力的提高。