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关注学生个性发展 创新小学音乐教学
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摘要
在音乐教学过程中,教师要重视每个学生的特点、家庭环境和生活习惯,进一步调动学生的积极性和主体意识,为他们创造参加体验、积极研究和用心实施的机会,激发他们进行个性化的艺术活动,提高每个学生的音乐水平,促进每个学生健康发展。
作者
王龙利
机构地区
江苏省徐州市铜山区单集镇詹湖小学
出处
《明日风尚》
2018年第23期140-140,共1页
MING(Attitude)
关键词
个性发展
小学音乐
教学方法
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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明日风尚
2018年 第23期
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