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论体验式教学模式在小学音乐课堂教育中的应用
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摘要
音乐学科是小学阶段的基础教育,但是作为非考试科目,音乐教育的成果一直不甚显著。如何从课堂教育教育更好的对于音乐教学进行把握,使学生通过学习就能掌握基础知识,是现阶段音乐教育工作者的首先要思考的问题。本文通过体验式教学模式在小学音乐课堂教育的应用研究,希望为小学音乐课堂教育拓展新的发展路径。
作者
翟悦
机构地区
吉林市第二实验小学
出处
《明日风尚》
2019年第4期166-166,共1页
MING(Attitude)
关键词
体验式教学模式
小学音乐课堂
教育应用
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
引文网络
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