中职学校开设工业机器人通识课程的可行性研究——以宁夏农校机电、数控专业为例

针对部分中职学校机电专业工业机器人通识课程开设的不足,文章立足本校就中职学校机电、数控专业中开设工业机器人通识课程的必要性、专业发展前景、职业能力岗位分析、课程开展等多个方面进行研究,结合工业机器人相关岗位需求,以提高学生的岗位适应能力为基准,为工业机器人通识课程培养专业性的人才,为课程的开展提供有力的依据。