期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
古代师徒相承的美术教育模式——“新吴门画派”的传承与创新
原文传递
导出
摘要
经过几千年的发展和演变,中国古代传统绘画形成了自己独有的师徒传承形式,是我国美育史上最早的一种教学形式,对后世的影响深远。本文将对这种师徒传承的美术教育模式进行解读,分析其利弊,并着重对吴门画派中的师徒相承进行研究,针对'新吴门画派'的传承、开拓、创新进行分析、探索,希望可以对现代的美术教育有所启发。
作者
王书倩
机构地区
曲阜师范大学美术学院
出处
《明日风尚》
2019年第6期114-114,共1页
MING(Attitude)
关键词
师徒相承
美术教育模式
创新
分类号
J20-4 [艺术—美术]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
陈文利.
中国传统美术教育的利弊分析[J]
.教育与职业,2007(18):190-191.
被引量:3
二级参考文献
1
1
张彦远.历代名画记[M].北京:中华书局,1985.
共引文献
2
1
李德胜.
高校手工艺教学中的师徒制研究——以丽水学院中国青瓷学院龙泉青瓷专业教学为例[J]
.艺术教育,2017(5):151-152.
被引量:1
2
吴鸿昌.
试论中国传统美术教育“父子相传、师徒相授”的得与失[J]
.大众文艺(学术版),2009(2):26-27.
被引量:1
1
余涛.
小学美术课堂中情感教育小议[J]
.文理导航(教育研究与实践),2019,0(3):46-46.
2
薛永慧.
浅析中小学美术教学中学生人文精神的有效培养[J]
.新课程,2018,0(35):259-259.
3
司丽丽.
中美美术教育模式对比研究[J]
.黑河学院学报,2019,10(3):34-35.
4
胡丽娜,谭仪,彭帝娜,王慈,陈禅禅.
乡村振兴战略与红色基因融入乡村教育的价值实现[J]
.文教资料,2019(8):153-154.
被引量:4
5
熊敏鹤,吴梦琦.
论微课在高校山水画教学中的运用[J]
.中国民族博览,2019(1):19-20.
被引量:4
6
冯俊.
中职烹饪专业现代学徒制运行机制探索[J]
.现代职业教育,2018(33):309-309.
7
陈小媚.
“互联网+”时代非物质文化遗产的网络生态[J]
.中国艺术时空,2019(1):3-7.
被引量:1
8
许钢伟.
傩堂戏的传承形式新论[J]
.贵州大学学报(艺术版),2019,33(1):35-42.
9
刘磊.
寿山石艺——陈礼忠寿山石艺术传承展[J]
.东方收藏,2018,0(2S):50-53.
10
王泗通.
小微型老字号企业的品牌传承及发展困境[J]
.广西经济管理干部学院学报,2019,31(1):55-60.
明日风尚
2019年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部