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世界设计史课程教学设计与思考被引量：1

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摘要随着各大高校教学改革的推进,艺术理论课程的教学设计显得尤为重要。本文以'世界设计史'课程为例,配合学生课堂大脑工作能力变化曲线图进行巧妙设计,真正做到松弛有度、深入浅出。

作者赵丹青

机构地区江汉大学设计学院

出处《明日风尚》 2019年第15期29-30,共2页 MING(Attitude)

关键词艺术理论教学设计教学效果

分类号 J509-4 [艺术—艺术设计] G642 [文化科学—高等教育学]

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明日风尚

2019年第15期

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