浅论如何运用多元“感统”发展学生音乐认知能力

音乐课程的实践性决定了学生要通过多种感官的综合体验来感受、表现音乐,探索多元'感统'对发展学生音乐认知能力的意义、方法、策略,有助于全方位、立体化建构高效的音乐课堂,真正实现学生音乐素养的全面提升。