职场需求背景下音乐教育与学前教育专业舞蹈教学差异化研究

学前教育与音乐教育是两个不同的专业,都要进行舞蹈课的学习。对于拥有这两种专业的中国的高校,大部分存在两者教学内容雷同化的问题,以及教学目标定位不准确和教学内容照搬艺术院校舞蹈专业课程的情况。本文经过了解当前音乐教育和学前教育两个专业职场需求现状,进一步查找专业人才培养供给过程中的不足,调整符合两个专业各自特色的舞蹈教学方案,并提出相对应的对策以及意见。根据不同的职场需求进行差异化教学,使得学生在未来职场就业能够有强劲的竞争力。