高职学校零基础学生钢琴集体课教学的探究

近些年,高职非专业院校开设钢琴课,多以钢琴集体课形式开设取代传统的一对一教学模式。新的教育模式和丰富全面的教学内容,一方面改变了传统教学,使得教学中教师更不能直接地进行单独的指导,但另一方面增加了趣味性,使学生不单单是枯燥乏味地动动手指,练练钢琴,而是真正培养学生的音乐素养,配合能力,表演能力,达到素质教育的目的。本文从钢琴集体课的教学模式、教学内容的设定与选择、钢琴集体课教学方法对应策略、钢琴集体课教学考核方法阐述钢琴集体课的探究。