小学音乐课堂教学有效互动的策略探究

近年来,音乐教育作为素质教育工作中的一项重要内容受到了广泛的关注,其教学手段和模式也随着课程改革的推进发生了相应的改变,对于提高学生的审美能力和美学素养有着十分积极的意义。为了进一步提高小学音乐教学活动的有效性,本文结合作者自身的授课经验,针对互动式教学模式在本学科教学中的应用策略和途径展开了具体论述,期望能够为学生的全面发展提供应有的助力。