童声和老年嗓音特点及声乐教学方法的比较

声乐教学是一项系统的教学体系,它需要教师对人体嗓音先天条件有一个十分清晰的了解和认识。人在各年龄阶段的嗓音条件是不同的,这就需要声乐教师在充分了解教学对象嗓音条件的基础上进行具有针对性的声乐教学。教育领域对声乐教学的研究主要集中在高等院校专业教学层面,其所针对的教学对象也多是中青年。而儿童和老年人作为声乐教学的业余教学对象,其理论研究并不多见。随着物质生活水平的提高,人们对精神生活的追求也日益提升。童声和老年人声乐教学同样需要专业化的理论指导和实践手段。这就给声乐教学理论研究的空缺进行了进一步的拓展。本文对童声嗓音特点和老年嗓音特点分别进行阐述,然后通过对比两种嗓音特点的不同,总结针对这两种嗓音条件所应实施的教学策略,并从中发现目前教学实践中所存在的问题。