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视觉传达专业信息图表化设计课程建设思考
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摘要
视觉传达专业在设计学科的发展一直都是以交叉学科的面貌呈现,对图形化呈现信息是基本的课程要求。在图表化设计嵌入课程的同时还是会出现一些难解决、需要教师深入思考的问题,例如在教学中学生作为文科生的思维方式的限制、教师面临增补新知识点的问题等等。
作者
陈洁
机构地区
北方民族大学
出处
《明日风尚》
2019年第21期14-14,16,共2页
MING(Attitude)
基金
校级教研课题名称:《信息可视化设计》课程设计研究,校级教研课题编号:2019JY0025
关键词
视觉传达
信息图表化设计
课程建设
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
J524-4 [艺术—艺术设计]
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明日风尚
2019年 第21期
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