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“大美术”语境下的高校美术教育现状及策略分析 被引量:5

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摘要 "大美术"概念的提出与发展打破了"纯艺术""高尚艺术"的壁垒,将现代社会中与人的生活密切相关的"工艺美术""实用艺术"等置于与之同等的高度,是符合视觉时代要求的必然结果。高校美术教育要适应"艺术生活化""生活艺术化"的要求,适时调整课程设置方式,培养符合当代社会需求的"大美术"类型的艺术从业者。
作者 史秀娜
机构地区 聊城大学
出处 《美术教育研究》 2015年第2期59-60,共2页 Art Education Research
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献5

  • 1黄壬来主编.艺术与人文教育[C].台北:桂冠图书股份有限公司,2002.
  • 2罗恩菲德.创造与心智成长[M].王育德,译.长沙:湖南美术出版社,1993.
  • 3岸根卓郎.我的教育论--真·善·美三位一体的教育[M].何鉴,译.南京:南京大学出版社,1999.
  • 4海德格尔.海德格尔存在哲学[M].北京:九州出版社,2004..
  • 5赫伯·里德,著.通过艺术的教育[M].吕延和,译.长沙:湖南美术出版社,1993.

同被引文献11

引证文献5

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