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创设自信的色彩课程研究性学习氛围的策略
被引量:
1
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摘要
学习氛围对自信心的培养有着积极作用。文章提出运用研究性学习方式,创设开放的学生自主学习氛围、融洽的生生合作学习氛围、和谐的师生互动氛围,从而营造出自信的研究性学习氛围,为中职生自信心培养提供新的教学思路。
作者
糜奕嫣
机构地区
苏州丝绸中等专业学校
出处
《美术教育研究》
2015年第2期113-113,共1页
Art Education Research
关键词
学习氛围
色彩课程
研究性学习
自信心
分类号
J063-4 [艺术—艺术理论]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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美术教育研究
2015年 第2期
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