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课堂教学怎样从经验型向科学型转变
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摘要
随着教育体制和教育观念的不断发展完善,以往的教育观念和教育方法已经不适应现代社会发展的要求,教师的教育观念和教育方法要从经验型向科学型转变。课堂教学是教师实现教育转变的主阵地,文章从教师的教育观念、课堂教学方法等方面浅谈笔者在课堂教学中从经验型向科学型转变的点滴体会。
作者
苏仰峰
机构地区
宁夏银川市宁夏长庆高级中学
出处
《美术教育研究》
2015年第2期119-119,共1页
Art Education Research
关键词
课堂教学
经验型
科学型
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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