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直击美术课堂小组合作有效学习活动
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摘要
文章列举了常态课和公开课上三种无效的课堂小组合作学习活动,并结合实际教学经验,针对这三种现象提出有效的小组合作学习策略。
作者
陈黎敏
机构地区
浙江衢州市柯城区航埠镇初级中学
出处
《美术教育研究》
2015年第4期90-90,共1页
Art Education Research
关键词
美术课堂
小组合作
有效性
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
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