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情境教学在小学美术教学中的有效应用
被引量:
10
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摘要
情境教学有利于提高小学美术教学的有效性。教师要善于创设有效情境,让学生在情境中学会观察、表现、创造。小学美术教师要在教学中有效运用情境教学,改革教学模式,促进学生发展。
作者
邓冬兰
机构地区
福建龙岩市武平县教师进修学校附属小学
出处
《美术教育研究》
2015年第4期172-172,共1页
Art Education Research
关键词
情境教学
美术教学
教学有效性
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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