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解析学生美术学习之“灵丹妙药”——坚持

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摘要 课堂内外学生学习美术、表现美术,坚持就是灵丹妙药。善导学生的兴趣,尊重学生的选择与个性,激励引导学生在美术学习之路上的坚守,需要教师、家长、学生相互影响,共同坚持。教师应在有效的教育中培养学生学习美术从情趣到意志力的渐进,帮助学生树立信心,使学生真正学有所获。
作者 庹祯平
出处 《美术教育研究》 2015年第5期99-101,共3页 Art Education Research
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参考文献1

  • 1学习策略研究[M]. 人民教育出版社, 1999.学习策略研究[M]人民教育出版社,1999.

共引文献4

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