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教师专业理论修养对课堂架构的影响——2014年四川师范生教学能力大赛艺体组比赛随想
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摘要
文章通过对2014年四川师范生教学能力大赛艺体组比赛情况的分析,提出在面对中小学艺术教学时,高校艺术类师范生暴露出的薄弱环节,阐明要达到更高层次的教学和人才培养目的,艺术类师范生需要自我提升。
作者
林洁
机构地区
成都师范学院美术学院
出处
《美术教育研究》
2015年第5期143-143,145,共2页
Art Education Research
关键词
教学能力
艺术类师范
艺术教学
分类号
J12 [艺术—艺术理论]
G652 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
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